開展疑難病例討論，提高臨床診斷思維
來源：醫(yī)務(wù)科  作者：未知  添加時間：2017年08月19日   點擊數(shù):0

        為提高年輕醫(yī)生的臨床思維與診治能力，我院于8月15日下午在行政樓六樓第一會議室舉辦“全院疑難病例討論會”。會議由醫(yī)務(wù)科副主任魏華文主持，全院各臨床科室和規(guī)范化培訓(xùn)基地分別派代表和規(guī)培學員參加本次疑難病例討論會。
        本次病例由心血管內(nèi)科提供?；颊吣?，52歲，因“頭痛、氣促2月余” 到我院住院。參加討論的各個臨床醫(yī)生代表提前對本病例的診斷、鑒別診斷、病因及發(fā)病機制、輔助檢查及治療等內(nèi)容做了精心準備。會上，各科醫(yī)生踴躍發(fā)言、各抒己見，對該病進行了全面、細致的分析討論。經(jīng)過兩個多小時的討論，得出了較為明確的診斷結(jié)論。討論結(jié)束后，魏華文副主任對本次病例的討論結(jié)果進行總結(jié)并公布結(jié)論：隱球菌性腦膜炎。
        “疑難病”因其發(fā)病率低、病因復(fù)雜、表現(xiàn)多樣，臨床工作常常因誤診、漏診而延誤診療，讓青年醫(yī)生在規(guī)培階段認識更多的“疑難病”，更加全面地掌握各種疾病的鑒別診斷,是一種有效提高診療水平的舉措。
        我院是南方醫(yī)科大學直屬附屬醫(yī)院，也是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，開展“疑難病”病例討論式教學是一種可行性高而又非常有效的教學方式，有效地拓展了醫(yī)生的臨床思維，強化基礎(chǔ)知識和疑難危重疾病的診治，對今后診斷、治療工作都有極大的幫助和指導(dǎo)作用，通過舉行不同學科的疑難病例討論，可以培育學術(shù)氛圍、發(fā)散性思維，拓展知識面。今后，醫(yī)務(wù)科將會定期組織全院疑難病例討論會，促進我院醫(yī)生臨床思維與診治能力的不斷提高，為成為南方醫(yī)科大學教學醫(yī)院而努力。