護(hù)理人文感知與關(guān)懷——我院舉辦護(hù)理人文修養(yǎng)技能培訓(xùn)班
來源：護(hù)理部  作者：林韻瑩  添加時間：2018年09月14日   點(diǎn)擊數(shù):0

       外國有句醫(yī)學(xué)名言，“Treatment is more about restoring the peace of mind than about producing a cure.（醫(yī)學(xué)治療的宗旨不只是要治療疾病，更要助人心安。）”醫(yī)護(hù)人員對患者的治療不僅僅是醫(yī)療技術(shù)上的救治，更多的是給予人文關(guān)懷，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，護(hù)理人文關(guān)懷也越來越凸顯其重要性。

       為了培養(yǎng)新入職護(hù)士的人文修養(yǎng)，加強(qiáng)素質(zhì)化建設(shè)，8月28日和29日、9月4日和5日，我院護(hù)理部舉辦了兩場《護(hù)理人文修養(yǎng)技能培訓(xùn)班》，由醫(yī)院護(hù)理人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)小組負(fù)責(zé)組織授課。

       廣州醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院的黃慶暉教授題為《人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能緒論及護(hù)理人文素養(yǎng)》的講授，拉開了本次培訓(xùn)的序幕?！叭宋木褪侨祟愇幕邢冗M(jìn)的價值觀及其規(guī)范，其集中體現(xiàn)是尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人?！币痪浜唵蔚目偨Y(jié)，道出了“人文”的內(nèi)涵。

       本次培訓(xùn)課程從醫(yī)德職業(yè)化、核心溝通技能、病史采集、解釋問題與制定雙方同意的治療方案、應(yīng)對沖突的技巧等模塊入手，除了講授各個子模塊理論知識外，每個模塊還包含小組化的技能練習(xí)如案例分析討論、角色扮演、護(hù)士禮儀展示訓(xùn)練等，并穿插人文影片欣賞、場景模擬演練和患者角色體驗(yàn)等內(nèi)容，對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)和強(qiáng)化。新穎的模塊式教學(xué)、角色代入的分組練習(xí)和案例討論，喚起新入職護(hù)士對人文醫(yī)學(xué)的關(guān)注和思考，以及在臨床護(hù)理工作中置入人文關(guān)懷的理念。為了讓學(xué)員更好地知曉“人文”、熟悉“人文”，人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)師們使出渾身解數(shù)，用心講解、循循善誘，將課堂氣氛逐步推向高潮。

       新入職護(hù)士們紛紛表示，這次培訓(xùn)讓他們深刻領(lǐng)會到人文關(guān)懷的內(nèi)涵與意義：“今天看到師姐們的真情演繹，幾次感到熱淚盈眶，觸動心靈之時，讓我更加堅定邁向護(hù)理之路的選擇與自信”、“通過這次的人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，使自己的溝通技能得到了進(jìn)一步提高，尤其是那些容易被我們忽視的小技巧運(yùn)用，可以減少許多護(hù)患矛盾的發(fā)生”、“護(hù)士不單單要求技術(shù)精湛，更需要用溫暖的語言、燦爛的笑容、熱情的態(tài)度關(guān)愛每一位患者”……

       護(hù)理人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)注重提升護(hù)士的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)人文溝通技能，將心比心，換位思考，用一顆博愛之心，一種充滿溫情的溝通方式，努力塑造出一批又一批有溫度的護(hù)士！