參加區(qū)醫(yī)學教學競賽之感：以教促學，教學相長
來源：呼吸內科  作者：未知  添加時間：2013年10月08日  點擊：0

《禮記·學記》云：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”以前未曾思考過這段話的寓意，參加第三屆順德區(qū)醫(yī)學系列教學競賽全程體會了“教學相長”深刻的寓意。

教學查房既可以了解患者病情、明確診斷、確定合理的治療方案，也是不同層次醫(yī)生相互交流和互相學習的平臺；查房工作既為年輕醫(yī)師積累工作經(jīng)驗，又對高年資醫(yī)生提出更高要求。查房工作既是對患者診治的需要，也是臨床教學的要求，并充分驗證醫(yī)學是一門經(jīng)驗醫(yī)學。

從初賽自己準備病例到?jīng)Q賽時第三方提供病例，與其說是一種競賽，不如說那是每一位參加者不斷發(fā)現(xiàn)自己三基、病歷質量及診治過程中的問題的過程，不斷解決問題、不斷攝入新的診治理念與展望學科發(fā)展的過程。參賽中，我們將患者及家屬對醫(yī)療的參與度放在一個重要的位置，充分體現(xiàn)醫(yī)學中的“人文”，病人眼神中流露的感謝及評委老師的好評，是我們的另一層收獲。我們也從兄弟醫(yī)院參賽團隊身上汲取了寶貴的經(jīng)驗；專家的點評更如一盞航燈，加快我們摸索前行的腳步。參賽過程這種“教學相長”的體驗非常深刻。

參賽過程我們的團隊協(xié)作精神、我們的心靈體驗與收獲的知識的快樂遠遠高于成績的本身。人生最大的快樂就是多做有意義的事情！充分餞行“以教促學，教學相長”，為推動醫(yī)學教學的正規(guī)化盡一份力，何樂而不為？