全科住院醫(yī)師培訓(xùn)新模式，為“基地”教學(xué)質(zhì)量賦能
來源：全科醫(yī)學(xué)科作者：黃美媚添加時間：2022年04月13日點擊數(shù):0

南方醫(yī)科大學(xué)順德醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)全科專業(yè)基地是2014年國家首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地。該基地以“全科醫(yī)療為基礎(chǔ)，全科教學(xué)為重點，住培高質(zhì)量發(fā)展”為目標，近年來，基地建設(shè)取得了可喜的成績。

基地目前獨立設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科，分兩個病區(qū)，共開放床位48張。專業(yè)基地與廣東省示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（順德區(qū)大良社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）合作，其中心作為基層實踐基地聯(lián)合培養(yǎng)全科醫(yī)師。

全科臨床和基層實踐基地擁有一支高水平的醫(yī)療、教學(xué)和科研的師資隊伍，其中臨床培訓(xùn)基地全科教師53名，實踐基地15名。教師有全科醫(yī)學(xué)的工作經(jīng)驗和教學(xué)理念，臨床及教學(xué)經(jīng)驗豐富?；嘏鋫鋰鴥?nèi)領(lǐng)先的教學(xué)硬件系統(tǒng)，臨床技能培訓(xùn)中心約1300平方米，投入1000多萬，有15個操作訓(xùn)練室，擁有高端綜合模擬人、高級診療思維訓(xùn)練系統(tǒng)等400多個訓(xùn)練模型，開設(shè)分層遞進的技能培訓(xùn)課程。專業(yè)基地設(shè)置全科門診、全科教學(xué)門診，全科教學(xué)門診設(shè)施完善，設(shè)置教學(xué)功能完備的門診錄像錄音系統(tǒng)、壁掛式集成全科診斷系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)員獨立接診、教師同步考察、回播討論分析的功能，滿足培養(yǎng)學(xué)員勝任獨立接診能力的需求。

全科專業(yè)基地擁有符合國情的全科住院醫(yī)師培訓(xùn)新模式，注重全科學(xué)科及教學(xué)基地的建設(shè)，圍繞全科醫(yī)師職業(yè)勝任力，按照高標準培訓(xùn)全科醫(yī)學(xué)人才。采用“三位一體、分層遞進”教學(xué)課程體系；“綜合醫(yī)院-社區(qū)（H-C）一體化教學(xué)模式”培養(yǎng)接地氣、下得去、留得住的高品質(zhì)全科醫(yī)師；采用“全程-全科導(dǎo)師跟蹤管理模式”從多方面多維度培養(yǎng)全科醫(yī)師；醫(yī)院在全國率先成立生命健康敘事分享中心，把敘事醫(yī)學(xué)、人文醫(yī)學(xué)融合、貫穿在整個住培過程中，為全科醫(yī)師提供閱讀、分享、人文教學(xué)活動平臺，提高學(xué)員醫(yī)患溝通能力，著力培養(yǎng)有溫度有熱情的住培醫(yī)師。

為進一步提高全科醫(yī)師綜合能力，全科基地從2021年開始組織開展由住培學(xué)員主導(dǎo)，基地主任指導(dǎo)的學(xué)員學(xué)習(xí)匯報會，分享臨床病例、文獻閱讀、科研思路、考試心得等。學(xué)員按照抽簽順序，每周五下午由兩名學(xué)員進行演講，學(xué)習(xí)匯報會為全科醫(yī)師提供了展示自我的舞臺，以講促學(xué)，不斷提升診療思維、科研水平及口頭表達等綜合能力，及養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的精神，同時也提供師生共同學(xué)習(xí)交流的平臺，調(diào)動學(xué)員積極性，加強基地凝聚力。

全科專業(yè)基地不斷探索培養(yǎng)模式，總結(jié)經(jīng)驗，改進培養(yǎng)方案，加強培訓(xùn)過程管理,培訓(xùn)質(zhì)量取得顯著的進步。首次執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考核通過率從2018年的50%上升至2021年100%通過。年度業(yè)務(wù)水平測試成績逐年提高，2020年學(xué)員全國平均排名約為50%，2021年上升到前30%，其中4名學(xué)員成績排位進入全國前10%，1名學(xué)員成績排位進入全國前1%，專業(yè)基地整體成績在廣東省40個全科專業(yè)基地內(nèi)排名第五名！學(xué)員結(jié)業(yè)考核通過率均保持為100%。

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