護理帶教多元化實踐-取自帶教老師手記
來源：消化內(nèi)科  作者：歐陽月弟  添加時間：2021年07月29日   點擊數(shù):0

      6月29日，我院消化內(nèi)科迎來2021年第一批護理實習(xí)生，她們青春活潑、擁有強烈的求知欲。為了更好地培育下一代護理人，我院消化內(nèi)科帶教老師們精心準(zhǔn)備通俗易懂的小講課、鞏固知識的課后小測試、開闊視野的參觀路線等帶教計劃。

      當(dāng)時，作為帶教組長的歐陽月弟老師赴廣州進修學(xué)習(xí)，為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)進程，采用騰訊會議給同學(xué)們線上授課，解決了地域和時間的限制。課堂如常積極發(fā)言互動，同學(xué)們都各自發(fā)表感想。 

      帶教中，為了更好地開拓視野，帶領(lǐng)同學(xué)們前往內(nèi)鏡中心進行觀摩學(xué)習(xí)。并現(xiàn)場演示指導(dǎo)各治療宣教的重要性和護理要點。

參觀胃鏡室 

      一個月輪科很快結(jié)束，消化內(nèi)科帶教老師們收到了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的輪科感想以及為表達感謝的鮮花！這既是對消化內(nèi)科帶教老師的肯定，也是對消化內(nèi)科帶教工作的肯定！

4位實習(xí)同學(xué)發(fā)表輪科后感想

      消化內(nèi)科帶教老師也各自發(fā)表了帶教心聲：“教學(xué)相長”深刻揭示了教與學(xué)之間的辯證關(guān)系，“學(xué)”因“教”而日進，“教”因“學(xué)”而益深。師生之間應(yīng)該是相互寬容,共同成長,相互促進的關(guān)系,良好的師生關(guān)系能充分利用教學(xué)資源,營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  帶教老師發(fā)表帶教感受

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