護(hù)理講課大練兵，師者風(fēng)采盡綻放
來(lái)源：護(hù)理部  作者：林韻瑩  添加時(shí)間：2018年09月29日   點(diǎn)擊數(shù):0

       9月26日，由我院護(hù)理部舉辦的2018年護(hù)理教學(xué)小講課競(jìng)賽決賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳精彩上演，200多名教師和學(xué)生觀摩了比賽全過(guò)程。

       本次競(jìng)賽評(píng)委分為專家組和學(xué)生組。專家組評(píng)委特邀南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院羅晨玲教授、我院鐘劍萍常務(wù)副院長(zhǎng)以及科教科周小燕副主任等5人擔(dān)任，學(xué)生組評(píng)委由20名優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)生擔(dān)任。進(jìn)入決賽階段的選手共18名，選手需進(jìn)行教案設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示兩部分的比拼，其中，教案設(shè)計(jì)成績(jī)占總成績(jī)20%，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)成績(jī)占總成績(jī)80%。

       賽前，鐘劍萍常務(wù)副院長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。她表示，我院作為南方醫(yī)科大學(xué)直屬教學(xué)醫(yī)院，除了要具備優(yōu)良的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，還要求建立強(qiáng)大、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，通過(guò)舉辦護(hù)理教學(xué)小講課競(jìng)賽，希望能給我院帶教老師提供更好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和相互切磋的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)技術(shù)的濃厚氛圍，為未來(lái)臨床醫(yī)學(xué)院建設(shè)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

       講課環(huán)節(jié)，各參賽選手摩拳擦掌，沉著應(yīng)戰(zhàn)，穩(wěn)定發(fā)揮，根據(jù)教學(xué)目的，選取典型、生動(dòng)的案例導(dǎo)入，設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，結(jié)合情景演練、媒體教具、案例分析、操作示范、視頻播放等方式，盡秀各自“看家本領(lǐng)”。深入淺出的講解分析，循序漸進(jìn)的知識(shí)傳授，使得課堂氣氛熱烈，互動(dòng)良好，掌聲不斷，充分體現(xiàn)出我院護(hù)理人員臨床教學(xué)授課的能力，給在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾留下了深刻印象。

       評(píng)分階段，評(píng)委從選手的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、語(yǔ)言表達(dá)、PPT制作、儀表形象及教學(xué)特色等方面進(jìn)行綜合判斷，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終重癥醫(yī)學(xué)科梁惠玲、產(chǎn)科羅麗儀憑借自然流暢的語(yǔ)言表達(dá)、清晰生動(dòng)的敘述講解以及豐富充實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)奪得一等獎(jiǎng)。

       比賽結(jié)束后，羅晨玲教授作了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為本次比賽展現(xiàn)了我院臨床護(hù)理教師的教學(xué)風(fēng)采，發(fā)揮了教學(xué)示范作用，選手授課的水平和綜合素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出她的期望值。她希望，在未來(lái)的教學(xué)授課過(guò)程中，老師們要積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，把以老師為主導(dǎo)的課堂教育改變?yōu)橐詫W(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)模式，將翻轉(zhuǎn)課堂、模擬教學(xué)、問(wèn)卷星等新型的教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，真正把課堂時(shí)間利用起來(lái)。

       “這次比賽讓我勇敢地邁上了講臺(tái)，鍛煉了自己，同時(shí)專業(yè)評(píng)委的點(diǎn)評(píng)和其他選手的精彩講授讓我學(xué)習(xí)到很多東西，受益匪淺……”選手賽后感嘆道。

       本次護(hù)理教學(xué)小講課競(jìng)賽，強(qiáng)化了臨床護(hù)理教學(xué)技能，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，提高臨床帶教老師的授課水平，推動(dòng)臨床教學(xué)質(zhì)量提升，讓臨床教師真正成為學(xué)生的傳道、授業(yè)、解惑者！