這世上,總有些感動,沒有緣由的走入生活,沒有預(yù)約的時間,沒有固定的形式。要到來的時候,任其所有,也無法阻擋。
——題記
這是一份能發(fā)現(xiàn)愛和感受愛的職業(yè),也是能讓我堅(jiān)持的動力。
她和他是夫妻。他,病危到病情穩(wěn)定,從監(jiān)護(hù)病房逐漸往后面的普通病房遷床,她是不離和不棄。為了更好地照顧他,她學(xué)習(xí)了基本的技能,跟科室的職業(yè)陪護(hù),跟護(hù)士們……我們開展的宣教學(xué)習(xí)可是次次出席,現(xiàn)在,在我們?yōu)橥》康钠渌』歼M(jìn)行翻身扣背、冰敷降溫、床上擦浴等操作的宣教和指導(dǎo)的時候,她都能積極地參與指導(dǎo),儼然一名護(hù)士的風(fēng)范。
她和他是父女。她有一位孩子,年齡和我相仿,他是身體有點(diǎn)單薄的老人家。天晴的每天下午都會看到他們在走廊或者樓下小花園曬太陽。,老人家每天都會重復(fù)著把她從床上抱到輪椅上、從輪椅抱到床上……我不知道身體并不強(qiáng)壯的老人家增添了多少頭發(fā),我卻知道那一雙臂膀已經(jīng)為了他親愛的女兒強(qiáng)大而有力了很多……
她和TA是護(hù)士和患者。做口腔護(hù)理的時候、吸痰的時候、靜脈穿刺輸液的時候……她習(xí)慣和患者說話,雖然有時候她知道她得不到回答甚至任何回應(yīng)。盡管有家屬說“姑娘,他回應(yīng)不了你的”,她還是會笑笑地說“我就是告訴他一聲……”。于是“阿叔/阿姨,我來為您刷牙(吸痰、打針)啦……”就成為她的“絮叨”習(xí)慣。
她和她是護(hù)士和護(hù)士,是同事,是師生,是朋友。提問和解答、討論和互助,知識是不斷積累,也需要學(xué)習(xí)、分享和更新,她們在一個團(tuán)體里,傳、幫、帶,有年資的她幫助年輕的她一步步成長……在這里,“讓我來”不是逞能,而是有關(guān)愛和感動的故事:懷孕的她,面對煩躁的患者,總會有另一個她說“讓我來”、身體不舒服的她,因?yàn)樘弁炊铰木S艱,也會有另一個她說“讓我來”“我?guī)湍?hellip;…”
我希望能剪輯愛的片段,收藏在我的詩中。那些有關(guān)她和TA的故事還有很多,已經(jīng)收錄腦海的,正在進(jìn)行的,還有等待發(fā)生的……你愿意聆聽和分享嗎?